Профессиональное развитие часто воспринимается как нечто само собой разумеющееся и редко хорошо вписывается в университетскую программу. Александра Михай рассказывает о том, как преднамеренный дизайн обучения может помочь сделать его неотъемлемой частью учебного процесса студентов. Автор Александра Михай Мы хотим, чтобы наши студенты имели богатый и многогранный опыт обучения. Это означает, что нам нужно пересмотреть наше акцентирование на знаниях и спросить себя: «Что нужно нашим студентам, чтобы...

Исторические закономерности социально-экономической, политической, экологической жизни в России способствовали переходу к новой образовательной парадигме, личностно-ориентированному подходу заставляют исследователей обратиться к личности, индивидуальным свойствам преподавателя высшей школы. Переходное состояние общества, рыночная конкуренция, нестабильность не только повлекли за собой смену деятельностных ориентаций специалистов высшей школы (занятие бизнесом, например), но и требуют задуматься над комплексом профессиональных способностей преподавателя — педагога, методиста, ученого. На исследование проблемы способностей наибольшее влияние оказали труды выдающихся теоретиков психологии Б...