За свою практику я не встречала таких учеников, у которых не получается буквально все: и читать, и говорить, и писать, и слушать. Так учить язык (в моём случае, английский или немецкий) чаще приходят люди с определённым уровнем знаний, то перед началом занятий мы начинаем тестирование. По итогам тестирования чаще всего выявляется, что всё не настолько плохо, как предловлялось ученикам ранее, но есть нюанс: например, у человека хорошая беглость речи, но слабое произношение; или хороший словарный запас, а вот с грамматикой беда...

В изучении иностранных языков в самом начале пути мы как дети, которые осваивают родной язык. Да, я понимаю, что изучение иностранного и родного – это разные вещи, но почему бы не использовать некоторые "детские" приёмы, изучая новый для нас язык. Например, моя дочь активно придумывала новые слова, а я в детстве тоже утверждала, что лошади живут в "лошадятничке". Слово-то какое сложное и красивое :) Филологи называют такие слова неологизмами, а мне нравится "словотворчество". Здорово же творить...