ШКОЛЬНАЯ МЕДИЦИНА 2.0. ПРАВИЛО ТРЕХ «П» ПРОСВЕЩЕНИЕ+ПРОПАГАНДА+ПРОФИЛАКТИКА Школьные годы - длительный временной отрезок, в течении которого значительно меняется организм ребенка. К сожалению, на сегодняшний день не в лучшую сторону. Из школы новое поколение выносит целый букет патологических изменений. Разумеется, лучше профилактировать, устраняя факторы риска, чем потом тратить колоссальные деньги на лечение. Но родители зачастую уповают на участкового врача. А ведь педиатр в районной поликлинике видит ребенка уже с заболеванием, когда поздно работать на опережение. Поэтому здесь важна роль школьной медицины, главная задача которой – быть профилактической. Именно школьный медик имеет возможность сформировать устойчивые стереотипы здорового, правильного поведения. К тому же школьный врач вместе с педагогами и психологами может распределить воздействие с учетом физического воспитания, организации питания, учебных нагрузок. Школьные кабинеты не должны превращаться в лечебницы. Лечить необходимо в поликлиниках. А школьный доктор – то звено, которое помогает формировать модель здорового образа жизни, пропагандировать отказ от вредных привычек. Причем, школьный медик – это не обязательно врач, с такой функцией может справится и фельдшер, и медицинская сестра. Важно, чтобы они прошли специализацию, чтобы разбирались в особенностях образовательного процесса. В основу работы школьного медика должна быть положена формула из 3 «П»: просвещение + пропаганда + профилактика. Именно школьный медик сможет проанализировать влияние учебного процесса на состояние здоровья детей, составить мониторинг факторов риска, дать конкретные рекомендации здоровьесбережения в данной конкретной школе. Конечно, он не в состоянии один отвечать за профилактику. Вся школа и родители должны этим заниматься, следуя рекомендациям школьного врача. Учитель физкультуры должен обязательно консультироваться со школьным медиком, чтобы физические нагрузки соответствовали состоянию здоровья ребенка. Школьный медик может ввести диетотерапию, приять активное участие в модернизации пищеблоков. Да и при оборудовании класса школьной мебелью важен инструктаж медработника – чтобы парты соответствовали росту учеников. Это позволит сократить заболеваемость сколиозами. Начальные явления сколиоза могут быть обнаружены уже в раннем детстве, но в школьном возрасте (10 - 15 лет) он проявляется наиболее выражено. Некоторые исследователи даже выделяют отдельный вид сколиоза – «школьный». Эту категорию следует ликвидировать как вид. И это вполне реально с участием школьного врача. Так что роль школьной медицины огромна, но ее возможности до сих пор не используются на 100 процентов. Формирование здорового образа жизни — должно стать главным рычагом профилактики, генеральной линией отечественного здравоохранения, отправной точкой которой могут стать школьные кабинеты здоровья. А школьная медицина должна войти в программу модернизации здравоохранения, ей требуется стандартизация и информатизация.