Задание 1. Распределите словосочетания на группы в зависимости от вида подчинительной связи. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. Объясните орфограммы. Быть (в)заперти, деревя..ный сруб, крикнуть (в)догонку, краше…ный пол, руководить проектом, ветре..ный день, изобразить акварелью, сваре..ный борщ, прогре..сивный режи..сер, л..гендарный герой, об…яснить условия, ат..естат зрелости, воплотить в жизнь, украше..на рисунком, пр..одолевать пр..тяжение, сказать (в)полголоса, разбить (в)дребезги...

Рабочий лист содержит теорию, материал для наблюдения, упражнения для закрепления, работу по смысловому чтению и развитию речи. Можно использовать на уроках, для домашних заданий и репетиторских занятий. 1. Работа с текстом. 1) Прочитайте текст. 2) Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие запятые. 3) Выполните задания после текста. Ещ… в глубок…й древност…, (за) долго до нашей эры, уч…ных инт…ресовали недра Земли. Изв…ржения вулканов гиган…ские проп…сти и пр…валы земл…тр…сения св…детельств…вали о том что в глубине Земли прои…ходят какие (то) (не) понятные проце(с,сс)ы...