Как обычно, во многих школа во 2 четверти начинаются пробники ОГЭ. В каких-то школах пробники уже написаны и учителя делятся их печальными результатами в Дзене: дети пишут пробники стабильно на 2 и 3. Других результатов практически не зафиксировано. Учителя, конечно, очень переживают. И задаются вопросом: как так вышло? А у меня есть ответ на вопрос: почему дети так плохо пишут пробники ОГЭ. Ответ простой и неприятный: потому что им это не надо. Мотивации нет. Давно всем известно, что двойка в школе – запрещенная оценка...

Не так давно во всех школах стартовали пробные ОГЭ и ЕГЭ. Результаты уже известны, кто-то доволен, а кто-то оказался неприятно удивлен. ❓ Что делать, когда надежды на хороший результат не оправдались? Как не опустить руки из-за низких баллов? Сейчас всё расскажу. Начнём с того, что пробник – это лишь проверка текущего уровня готовности, не более того. Да, безусловно, на пробном экзамене специально создается атмосфера реального выпускного испытания. Это необходимо, чтобы выпускники познакомились с процедурой экзамена и не испытывали стресс в час Х...