Часто, прочитав художественное произведение, школьники не имеют представления о его комплексном (целостном) анализе, не знают что и как говорить о книге. Предлагаем вашему вниманию памятку анализа произведения. Говоря о прочитанном, важно исходить из того, какого рода произведение следует разобрать. Если анализируем рассказ, повесть или роман, то имеем дело с эпосом, эпическим произведением; если стихотворение - с лирикой, лирическим произведением. Конечно, эти произведения будут различаться, во-первых,...

промт: Напиши структурный план конспекта урока по литературе для 10 класса общеобразовательной школы Российской Федерации на тему: «Образ Печорина в романе "Герой нашего времени": Характеристика главного героя. Его внутренний мир и поступки» :: Используй Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования :: начни с формальной части плана урока, этапы урока, кратко сформулируй дидактическую задачу каждого этапа, укажи поминутный хронометраж каждого этапа урока. В формальную...