Всем привет. Это уже 3-я часть, посвящённая разбору нового учебника по истории России для 8 класса. Две предыдущие статьи: Мы остановились на изучении Северной войны, по итогам которой был подписан Ништадский мир, и Россия была объявлена империей. Сегодня остальные параграфы, связанные с правлением Петра I . После изучения Северной войны авторы возвращают нас к жизни внутри страны. Но делают это не хронологически, а с точки зрения построения системы власти. Начинается параграф с целей, где заявляется, что Пётр думал об "общем благе", что не все преобразования объяснялись войной...

Всем привет! Продолжаю погружаться в изучение нового учебника по истории. В первой статье рассмотрел введение и первые два параграфа: А сегодня начинаем разговор о большом блоке. Посмотрим, что же написано о правлении Петра I (взял пока половину параграфов, потому что иначе статья будет огромная). Первая часть посвящена детству, о котором известно мало. Поэтому - сплошные догадки. А вот с образованием у Петра было тяжело, как утверждают авторы. Его учили, но не так, как его брата Фёдора. "Пётр не проявлял особого прилежания в учёбе, предпочитая проводить время в военных играх"...

уаошукзлщл здхцкщуклеукешщукш лол, я в шоке от того что вы тут пишите. Все те, кто пишут про то что он не умеет играть, может быть вы играли с ним, но с другими игроками, которые умеют играть. А теперь вспомните, когда вы последний раз играли с кем-то, кто умеет играть? Я вот играю с человеком который играет, у меня не получается, он меня учит, а потом я играю и понимаю, что я не умею играть как он. И это все происходит с каждым. Не знаю, как правильно объяснить, просто вы сами не умеете играть и не знаете этого...