Завтра будет ОГЭ по информатике. К сожалению вынужден констатировать, что опять никаких точных инструкций в школы для того чтобы учителя совместно со сдающими смогли отрепетировать именование файлов не предоставлено. В прошлый год "благодаря2 такому попустительству со стороны Рособрнадзора до 30% работ практической части НЕ БЫЛО идентифицировано, а значит они не были не проверены. Во второй части всего 3 задания, но выпускник мог бы заработать суммарно 2 балла, за 13, 3 балла за 14 и 2 балла за 15 задание...

Базовый уровень, 1 балл за выполнение задания, 3 минуты на решение Как решаем задачи подобного вида? Ищем “уникальные” населённые пункты или закономерности в связях между ними, которые помогут однозначно определить и соотнести номера пунктов с их буквенными обозначениями (или значительно упростить данный процесс). 2) Продолжаем изучать исходные данные задачи. Видим, что у нас есть еще один пункт с уникальным количеством дорог - это пункт Г, который связан с тремя другими пунктами (В, Е, К). Пункт с тремя связями на графе и в таблице только один...