Мы определили три направления деятельности работы Центров дополнительного образования детей, проанализировав которые можно определить качество образовательных услуг. Из опыта работы заведующей структурным подразделением Ольги Станиславовны Щедренко. Статья будет полезна: Критерий первый - профессиональная компетентность педагогов Одним из важных критериев качества образовательной деятельности Центра дополнительного образования можно считать - кадровое обеспечение и развитие профессиональной компетентности педагогов...

Общеобразовательная школьная программа построена таким образом, что неспособна полностью покрыть потребности сначала ребенка, а затем и взрослого в знаниях. Поэтому дополнительное образование в различных форматах – неотъемлемая часть процесса обучения и воспитания, без которой никак не обойтись. Кроме того, что такие заведения помогают восполнять пробелы в знаниях и дают возможность получать важные данные, они полезны для детей психологически. Специалисты отмечают, что посещение школьниками развивающих центров, секций, кружков или занятия в школе доп...