В промежутке между концом 19 – и концом 20 века в процесс исследования методов преподавания иностранного языка было вовлечено много экспертов. Они искали один идеальный метод, который подходил бы самым разным ученикам для обучения в классе. В связи с этим, когда описывают методы преподавания иностранного языка, то перечисляют разные методы в определенной последовательности, каждый из которых со временем отбрасывается из-за недостатков, а его место занимает другой. Что же такое метод обучения языку?...

В период младшего школьного возраста утрачивается природная способность непроизвольно воспринимать иноязычную речь имитативным путем. Это переход от бессознательного овладения иностранным языком к его сознательному обучению. У младших школьников возникает потребность в элементарных правилах - как лексико-грамматических, так и фонетических. Следовательно, процесс обучения с учащимися младших классов должен строиться не только на имитации, но и сознательной основе. Мышление младших школьников...