Для организации обучения детей необходимо понимать особенности их мотивации, использовать знания о психологических особенностях развития. Внешняя и внутренняя мотивация представляют два различных подхода к стимулированию и поддержке детей в обучении. Они не являются взаимоисключающими и могут сосуществовать одновременно. Внешняя мотивация (Получение внешних поощрений: похвала, награды, призы, оценки). - Дети, мотивированные внешне, стремятся достичь цели, чтобы получить признание или удовлетворить ожидания окружающих...

Подростковый возраст - самое трудное время в становлении личности Часто родители говорят, что их ребенок в подростковом возрасте ничего не хочет, ему все неинтересно. Что с этим делать? Как помочь ребенку...