1. Структура образовательного процесса, его цели и основные компоненты. Парадигмы образования. Различаются два понятия: система образования и образовательный процесс. Система образования России закреплена в Законе РФ «Об образовании» (статья 10). Согласно этому закону в нашей стране существуют: · четыре уровня (ступени) общего образования: дошкольное, общее начальное, общее основное, среднее общее (полное); · четыре уровня (ступени) ПО: среднее профессиональное, высшее бакалавриат, высшее: специалитет или магистратура, аспирантура. Образовательный процесс, как и любой другой процесс, включает цели, содержание, технологию и организационные формы...

В этой статье мы опишем и проанализируем возможности новых подходов к профессиональному образованию, объединенных тем, что они изменяют как методологию образовательной деятельности, так и её предметную сферу. Под этим мы понимаем, если сформулировать тезисно, следующее: 1) стремление предприятий получать не просто знающих, но и умеющих специалистов; 2) новая потребность в интегральном специалисте, который умеет легко переключаться между необходимой предприятию работой по протоколу и самостоятельной...