Современная педагогика из "науки воспитания", превратилась в "науку образования". Категория "образование" двадцатого века расширилась, и претерпела изменения. Дидактика со времен Яна Амоса Коменского понималась, как теория познания. В советской дидактике, образование понималось, как результат обучения, процесс овладения системой научных знаний и когнитивных навыков. Иными словами, образование выражалось в получении свидетельства об образовании или университетского диплома. В современных учебниках...

В классической дидактике наиболее общепризнанными считаются следующие дидактические принципы: научности, наглядности, доступности, посильности, сознательности и активности, систематичности и последовательности, прочности, оперативности знаний обучающихся, связи теории с практикой, обучения с жизнью, воспитывающего обучения, межпредметных связей, индивидуализации и дифференциации. Раскроем содержание данных понятий через сравнение классических и современных принципов обучения. Принципы обучения –...