Уже несколько столетий образование выполняет в обществе ряд функций, требующих весьма различных подходов и технологий. Противоречивость функций порождает различные представления об основных принципах функционирования сферы образования. Еще на рубеже XVIII и XIX веков возникли три основные точки зрения на функции образования вообще, университетов в частности и, соответственно, на особенности организации высшего образования. У истоков каждой стояли неординарные личности: Адам Смит, Наполеон Бонапарт и Вильгельм фон Гумбольдт. Согласно Адаму Смиту, рынок сам определяет, зачем нужны университеты: государство им платить не должно...

Образование играет важную роль в формировании и развитии общества. Это ключевой инструмент, который способствует развитию интеллектуальных, социальных и экономических возможностей людей. Во-первых, образование служит основой для формирования знаний, навыков и компетенций у индивидов. Оно позволяет людям получить фундаментальные знания, которые помогут им стать продуктивными членами общества. Образование обеспечивает людей техническими, математическими, языковыми и межличностными навыками, которые важны для достижения успеха как в личной, так и в профессиональной сфере. Без таких знаний и навыков...