Ход урока 1. Оргмомент. 2. Слово учителя. Какое произведение изучаем на уроках литературы? (А.С.Пушкин "Капитанская дочка"). Спасибо. Многие задания сегодня будут связаны с именем этого писателя. 3. Актуализация знаний. а) Работа с карточками на доске: выполнить разбор предложения. б) Остальные обучающиеся пишут словарный диктант: чествовать, чувствовать, участвовать (Какая орфограмма? Как проверить?); композитор, иллюстрация, профессия, эксперимент, патриот, реставрация (Объясните лексическое значение слов). в) Проверяем работу на доске. - А.С.Пушкин - великий поэт, прославивший навеки Россию...

Этот урок я разработала несколько лет назад и теперь провожу первое занятие по этой теме только так. Ученики не получают готовые знания, а путем анализа языкового материала открывают их сами. I. Актуализация знаний. Беседа: - Какие виды предложений по составу грамматической основы вы знаете? (Односоставные и двусоставные) - Что такое односоставные предложения? (Односоставные предложения – это предложения, грамматическая основа которых состоит только из одного главного члена – подлежащего или сказуемого)...