Я люблю обсуждать с детьми геометрические фигуры, потому что у детей очень интересно строится понимание фигур и оно сильно отличается от математической действительности. Это понятно, дети запоминают визуальные формы, но не заучивают никаких определений, которые им понадобятся только к 8 классу. Мне интересно наблюдать за детьми, которые выбирают многоугольники. У меня есть большое геометрическое занятие, на котором мы изучаем фигуры и углы. И сегодня я хочу подробнее рассказать именно про прямоугольники, ромбы и квадраты...

Тут необходимо учесть, что определенный код у нас уже есть с прошлого раза. Так что по сути нужно просто дорисовать квадрат и немного изменить размеры ромба. С первым прям легко. Просто меняем параметры, передаваемые функции Но и с квадратом не сложно. Пишем функцию, поразительно похожую на ромб. Помним, что в функции "сместиться на вектор" мы задаем не координаты, а смещение относительно предыдущих координат. Т.е. переходя из точки 1 в точку 2, мы не меняем значение по координате х, поэтому в функцию идет 0...