В письме Минпросвещения России от 24.03.2022 г. «О рассмотрении обращения (Об оценке результатов обучения по уровню СОО в пределах ОП СПО)»даны разъяснения, разъясняющие, что оценка предметных результатов представляет собой оценку запланированных результатов по отдельным предметам, которая осуществляется в ходе текущей и промежуточной аттестации. Порядок разработки образовательной программы и составляющих ее компонентов, в том числе порядок оценивания результатов ее освоения, определяется локальным нормативным актом образовательной организации...

Департамент государственной политики в сфере профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России в письме от 20 апреля 2021 года дал разъяснения о вопросу о том, необходимо ли разрабатывать отдельную программу профессионального обучения при изучении профессионального модуля «Выполнение работ по рабочей профессии» (с присвоением разряда и выдачи документа об уровне квалификации), который реализуется в рамках основной профессиональной образовательной программы среднего...