Сегодня мы разберём текст Грибова, который многим моим ученикам кажется сложным — сюжета нет, есть только красочные описания природы, которые даются школьникам с трудом. Но потренироваться в написании сочинений на подобную тему обязательно нужно: в прошлом году этот текст попался выпускникам на экзамене, а в этом остался в Открытом банке заданий ФИПИ — значит, может встретиться снова! Готовое сочинение по традиции оставлю в конце статьи) Предлагаю начать работу над сочинением с формулировки задания: 13...

Вариант 14 сборника ФИПИ-2024 (36 вариантов под редакцией Дощинского, Цыбулько) Сочинение 13.2 13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Даже непонятно им самим, как это утром их „Кавказский пленник" так расстроил? Ведь превесёлая же, право, штука». В прочитанном тексте Саша Чёрный рассказывает о двух сёстрах, которые изменили своё отношение к прочитанной книге. Финал этой истории я понимаю так: играя в «Кавказского пленника», девочки живо представили себя героями произведения, поэтому сюжет стал им казаться весёлым и увлекательным...