Как индивидуальные, так и коллективные потребности в профессиональном обучении четко ориентированы на изучение вопросов эффективного профессионального развития. Индивидуальные потребности связаны как с содержанием профессионального развития, так и с личными проблемами учителей. Личные факторы, такие как история жизни, личные обстоятельства и этап профессиональной жизни, могут повлиять на потребности учителей в любой конкретный момент времени, а также на потребности в обучении, управление служебной деятельностью и профессиональные стандарты...

Управленческий ресурс самый важный в организации, на нем держатся все процессы. Руководители должны быть профессионалами именно в управлении. Что дает высоко-профессиональный руководитель: Развивать и обучать руководителей управлять нужно обязательно, регулярно и всегда. В продвинутых компаниях помимо регулярного обучения топ-менеджерам нанимают коучей, с помощью которых руководитель принимает решения, об которого он думает. Также коуч помогает руководителям быть в ресурсном состоянии, мотивироваться, анализировать, рождать и сортировать идеи, планировать и рефлексировать...