Автор: Виктория Соломоновна Юркевич В настоящее время существуют два основных подхода к работе с одаренными детьми: это метод обогащения и метод ускорения. Это достаточно отработанные методы, в той или иной мере доказавшие свою эффективность, и психолого-педагогическая литература по этим методам весьма обширна. В последнее время благодаря новым методам обучения (прежде всего «смешанного обучения») появился инклюзивный метод, значительно более эффективный в работе с этой категорией школьников. В этом случае одаренные дети, даже «вундеркинды», учатся в одном классе с самыми обычными детьми...

Сохранение и развитие одарённости детей — важнейшая проблема нашего общества. Одна из задач школы - выявление и обучение талантливых детей, так как обучение одаренных детей сегодня – это модель обучения всех детей завтра. Перед учителем стоит основная задача – способствовать развитию личности ребенка. Федеральные стандарты второго поколения делают акцент на деятельностный подход в образовательном процессе, который направляет одарённого ребёнка не на получение определённого объёма знаний, а на творческую его переработку, воспитание способности мыслить самостоятельно. Педагоги Кингисеппской гимназии...