Автор: Виктория Соломоновна Юркевич В настоящее время существуют два основных подхода к работе с одаренными детьми: это метод обогащения и метод ускорения. Это достаточно отработанные методы, в той или иной мере доказавшие свою эффективность, и психолого-педагогическая литература по этим методам весьма обширна. В последнее время благодаря новым методам обучения (прежде всего «смешанного обучения») появился инклюзивный метод, значительно более эффективный в работе с этой категорией школьников. В этом случае одаренные дети, даже «вундеркинды», учатся в одном классе с самыми обычными детьми...

Одаренные дети обладают высокими интеллектуальными яркими особенностями и этим явно отличаются от большинства обычных детей. Эти незаурядные возможности интеллекта у ребёнка можно выявить практически с самого раннего возраста. В этом хорошо помогает простая наблюдательность за своим ребёнком и медицинские технические устройства. В основном такие одаренные дети обладают своими индивидуальными стилями в работе и учебе. У каждого из них абсолютно свои сильные и слабые стороны в проявлении интеллектуальных способностей...