При обучении сравнению множеств по количеству в младшей группе детского сада обычно используется метод наложения и метод приложения. Эти методы основаны на практической деятельности с конкретными предметами, что наиболее эффективно для детей этого возраста. 1. Метод наложения: Пример: У воспитателя на столе лежат 5 кругов и 3 квадрата. Воспитатель предлагает детям наложить круги на квадраты. После наложения видно, что кругов больше, чем квадратов, так как 2 круга остались без пары. 2. Метод приложения: Пример: У воспитателя на столе лежат 4 мишки и 4 зайчика. Воспитатель предлагает детям приложить каждого мишку к зайчику...

Урок: математика Тема: Сравнение предметных множеств и чисел Цель: формирование умения сравнивать предметные множества и числа Задачи: - учить сравнивать количество предметов, определять большее и меньшее число; - развитие внимания, речи, мышления; - воспитывать через игру мотивацию к обучению. Ход урока Организационный момент. Начинаем урок математики. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Мы все здоровы. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне. От наших улыбок солнышко проснулось. В классе стало всем светло. Вдохните в себя тепло солнечных лучей, запах весны. Я желаю Вам хорошего настроения, успеха и приглашаю всех в гости к весёлым, трудолюбивым гномам...