О математике без формул Учебники русского языка велят писать НЕ с глаголами только раздельно. Это иногда порождает затруднения с передачей точного смысла. Чтобы пояснить это на примере, мне придется нарушить указанное правило. Я не люблю рыбу. Я спокойно могу прожить без нее. Нет ее, и ладно. Есть — тоже ладно. Она для меня вся фиолетовая. Я нелюблю рыбу. Я ее ненавижу! От одного ее вида меня тянет проблеваться. Если взять за основу утверждение "Я люблю рыбу", то в первом случае мы построили отрицание, а во втором — гм! как назвать-то? — противопоставление (это не математическое понятие. И не логическое)...

Тема «Спряжение глаголов» эта тема является достаточно важной, но и непростой для усвоения. В каких глаголах окончание пишется с гласной -е-, а в каких с гласной -и-? Почему некоторые глаголы в форме 3-го лица множественного числа оканчиваются на -ат или -ят, а другие — на -ут или -ют? Даже вызубренное наизусть правило не поможет детям правильно писать окончания глаголов. Поэтому кроме заучивания правил необходимо достаточное количество упражнений для усвоения полученных знаний на практике. Предложенная разработка по теме «Спряжение глаголов» — это и есть набор полезных практических заданий...