В начальной школе дети легко осваивают действия в столбик. Они запоминают алгоритм и используют его. Но в пятом классе необходимо вывести знания о действиях в столбик на более осознанный уровень. Для этого подходят числовые ребусы, в которых цифры заменяются на символ. Задача по имеющейся информации понять, что были за числа. На прошлой неделе опубликовала несколько ребусов. Посмотрим, как их можно решать. Начнем с простого, умножение двух чисел. Какую информацию можно получить из этой записи? 1) Самое очевидное...

Мы все когда-то изучали простые числа, вам сейчас любой пятиклассник (конечно, достаточно добросовестный, чтобы учить уроки) объяснит, что это такое, приведет парочку примеров и на коленке разложит какое-нибудь небольшое число на простые множители. А вот многие люди постарше наверняка уже не помнят такие фокусы, да и зачем? «Ерунда, опять какие-то школьные флэшбеки и знания, совершенно не нужные в жизни. Я этими вашими простыми числами нигде, кроме школы, не пользовался», - спешу заверить, пользовались и не раз...