А разве это не может быть одним и тем же, вне зависимости от ориентированности ученика на получение музыкальной профессии? Почему «общее музыкальное развитие» в рамках программы музыкальной школы не может дать ученику базу, не побоюсь сказать – основанную на упрощённых вузовских принципах обучения? Может! Мотивацией к написанию данной статьи является моё желание всё же разъяснить смысл моей предыдущей заметки по теме «музыкалки» (ссылка в конце статьи). Анализируя комментарии и относительно скромное...

Музыкальная школа – это образовательное учреждение, где дети обучаются нужному и ненужному в музыке, причём, отличать одно от другого в задачи ни преподавателя, ни школы не входит… Исчерпать предмет музыкальной педагогики невозможно: уж, кажется, сколько всего знаем в ней, ан нет – недоузнанного всегда остаётся ещё больше...