Тема мотивации всегда вызывает большое количество вопросов как у проектной команды, работающей над внедрением системы наставничества, так и у вышестоящего руководства. Как побудить сотрудников принять на себя роль наставника, а значит, и дополнительные обязанности? В статье «Мотивация ученика» мы разобрали, как заинтересовать наставляемого в обучении. Индивидуальный подход к мотивации можно применять и в случаях с наставниками, когда вам необходимо назначить опытного сотрудника на эту роль, но он не выказывает желания и, более того, сопротивляется...

Глобальная цель наставничества – сделать так, чтобы сотрудник включился в работу и качественно выполнял обязанности без сторонней помощи. На первом этапе адаптации наставнику и подопечному лучше быть всегда на связи. Затем общение может переходить в стадию редких созвонов, переписки по электронной почте или на корпоративном портале Даже если у вас нет как такового процесса адаптации, нового сотрудника все равно кто-то введет в курс дела и познакомит с коллегами. Но это не столь эффективно, быстро включиться в работу не получится...