Как известно, произошло глобальное изменение задания 27 ЕГЭ по русскому языку. Раньше все мучились вопросом, как найти проблему в тексте, теперь все боятся промахнуться с позицией автора, ведь если её не примут, то есть обнулят, то и баллов за примеры-иллюстрации (даже хорошо написанные!) и за собственное отношение к позиции автора не видать. Среди преподавателей и экспертов нет единого мнения по поводу того, облегчили ли составители заданий ЕГЭ задачу выпускникам, предложив заранее сформулированную проблему, или, наоборот, усложнили её...

В прошлой публикации мы говорили о сравнении как средстве логической связи между примерами. Вернее, говорила Алла Чудинова на вебинаре "Болевая точка ЕГЭ" (посмотреть вебинар в записи можно на сайте "Могу писать"), а я просто познакомила вас с её рассуждениями. Предложенный на вебинаре комментарий со связью сравнение (сопоставление, аналогия) показался мне неудачным, так как первый пример, на мой взгляд, никак не иллюстрирует заявленную проблему роли поэзии в жизни человека. Так как в коллекции...