В современной педагогике существует огромное множество классификаций методов обучения (В. А. Сластёнин, М. Н. Скаткин, И. Я. Лернер, Ю. К. Бабанский, А. В. Хуторской и т. д.). Основания для этих классификаций берутся самые разные: это и источник получения знаний, и характер учебно-познавательной деятельности, и дидактическая цель использования, и целостный подход к процессу обучения, и т. д. Вполне логично, что перед педагогом встаёт вопрос о том, какой же из этих классификаций отдать предпочтение...

Вопрос. Проблемное обучение, проблемное изложение материала, проблемная ситуация - это одно и то же? Или есть разница? Ответ Это разные понятия. Проблемное обучение - вид обучения, при котором для ученика создаются ситуации затруднения - проблемные ситуации, требующие активного размышления, поиска решения. Иначе говоря, проблемная ситуация - это элемент проблемного обучения.  Проблемное изложение материала - метод обучения (по классификации  И...