Воспитательная работа – одно из самых важных ☝️ направлений в школе. Ведь учителя призваны не только качественно и доступно передавать знания, но и положительно влиять на формирование личности ученика, способствуя его всестороннему развитию. Об организации воспитательной работы в школе рассказала Ольга Борисовна Агафонова, 👩💼 заместитель председателя Управляющего совета школы 2097, многодетная мама наших учеников и выпускников. 💭 -«Для реализации целей и задач воспитательной работы в школе 2097 внедряются всевозможные формы и методы, например: 🌟 учебная работа обогащается воспитательными моментами, направленными на формирование у детей общечеловеческих ценностей; 🌟 проводятся внеклассные мероприятия по различным темам, в том числе и с целью развития коммуникативной культуры школьников, развития их творческих способностей; 🌟 реализуется активное взаимодействовать с родителями учеников, как в виде проведения родительских собраний, так и в виде проведения индивидуальной работы; 🌟 развиваются лидерские и организаторские способности учеников путём развития ученического самоуправления; 🌟 анализируется уровень учебной работы школьников; 🌟 осуществляется помощь каждому ученику в профессиональном самоопределении; 🌟 по каждому из направлений воспитательной деятельности проводятся интересные мероприятия, например, тематические классные часы, викторины и конкурсы, праздники, игры, турниры и т. д. Главный смысл воспитательной системы в школе в том, чтобы создать комфортную для каждого ученика атмосферу, в которой он будет развиваться как личность и успешно усваивать знания. Школа - это место, где можно раскрыть свои способности». #школа2097 #МРСД8 #ДОНМ #агафоновавшколе2097
Актуальность. Педагогика – одна из интереснейших социальных дисциплин, которая дело с самыми широкими социальными процессами. Эти процессы наполнены шумом голосов, деянием рук человеческих. И за всем этим космосом чувств, диалогов – реальные люди, реальные дети, реальные воспитатели. Сталкиваются не просто отдельные личности, коллективы – сталкиваются поколения. Поколения воспитателей и воспитуемых. И даже поколения тех, кто претендует на лидерство в педагогических спорах. Педагогика никогда не может стать монополией ни узких специалистов, ни – тем более – отдельных групп, кланов [7]. Современное воспитание – дело всенародное...