У большинства обучающихся с ОВЗ отмечается недостаточный уровень познавательной активности, незрелость мотивации к учебной деятельности, сниженный уровень работоспособности и самостоятельности. Задача педагога найти наиболее эффективные формы, методы и приёмы обучения, повышающие познавательную активность у обучающихся. Русский язык и литература – это сложные базовые предметы. При работе с детьми с ОВЗ на уроках словесности необходима разноуровневая дифференциация обучения. Она широко применяется...

В этой статье рассмотрим технологию дифференцированного обучения, разберем, для чего предназначена данная технология, в каких сферах применяется и основные преимущества и недостатки технологии дифференцированного обучения. Технология дифференцированного обучения — это подход к обучению, который учитывает индивидуальные потребности, интересы, стили обучения и уровни подготовки учащихся. Суть технологии дифференцированного обучения заключается в том, чтобы адаптировать учебный процесс под индивидуальные...