Понятие «принцип» является одним из основополагающих в методике обучения иностранным языкам. Именно поэтому оно получило широкое освещение в работах многих известных исследователей [Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: проблемы и перспективы. М., 1988.]. Анализ этих и других работ позволяет нам утверждать, что ученые пришли к определенному согласию относительно трактовки термина «принцип». Под принципом принято понимать основное и исходное положение какой-либо теории, метода, науки, принимаемое в качестве аксиомы...

Начнём с того, что каждый учитель сам определяет свой стиль преподавания, это прежде всего зависит от его личности и жизненных принципов, от его представления о мире. Поэтому у каждого учителя будет своя уникальная смесь из существующих подходов обучения, и своё соотношение этих подходов. Какой-то из них будет главным и основополагающим, какой-то - вторым по значимости, а какие-то - второстепенными, дополняющими. Процесс выбора может затянуться на многие годы, так как нужно время, чтобы узнать...