«Теория и практика воспитательной работы в колледже: настольная книга заместителя директора, педагога-организатора, классного руководителя» О. Е. Саенко, О. Н. Айдунова В пособии представлены все основные аспекты воспитательной деятельности учреждений среднего профессионального образования: работа по формированию нравственных и морально-волевых качеств личности, воспитанию политико-правовой культуры и активной гражданской позиции, развитию информационной культуры и профессионального самосознания студентов и т. д. Книга содержит последние документы Министерства образования и науки РФ по вопросам воспитания, конкретный профессиональный опыт работы в процессе планирования и проведения воспитательной работы. Актуальным является материал по организации студенческого самоуправления. В пособие также включены интересные сценарии внеклассных студенческих мероприятий и темы для классных часов. Книга будет интересна заместителям директора образовательного учреждения, заведующим отделениями, классным руководителям. Это и многое другое вы найдете в книге Теория и практика воспитательной работы в колледже: настольная книга заместителя директора, педагога-организатора, классного руководителя (О. Е. Саенко, О. Н. Айдунова). Напишите свою рецензию о книге О. Е. Саенко, О. Н. Айдунова «Теория и практика воспитательной работы в колледже: настольная книга заместителя директора, педагога-организатора, классного руководителя» http://izbe.ru/book/21242-teoriya-i-praktika-vospitatelnoy-raboty-v-kolledzhe-nastolnaya-kniga-zamestitelya-direktora-pedagoga-organizatora-klassnogo-rukovoditelya-o-e-saenko-o-n-aydunova/
Актуальность. Педагогика – одна из интереснейших социальных дисциплин, которая дело с самыми широкими социальными процессами. Эти процессы наполнены шумом голосов, деянием рук человеческих. И за всем этим космосом чувств, диалогов – реальные люди, реальные дети, реальные воспитатели. Сталкиваются не просто отдельные личности, коллективы – сталкиваются поколения. Поколения воспитателей и воспитуемых. И даже поколения тех, кто претендует на лидерство в педагогических спорах. Педагогика никогда не может стать монополией ни узких специалистов, ни – тем более – отдельных групп, кланов [7]. Современное воспитание – дело всенародное...