«Методика преподавания русского языка в школе глухих. Учебник для вузов» Л. П. Носкова, Т. С. Зыкова, Л. М. Быкова, Е. А. Горбунова В учебнике изложены теоретические основы преподавания русского языка в школе для глухих детей, а также методика специального обучения предмету по всем разделам школьной программы: развитию разговорной и связной устной и письменной речи, чтению, формированию грамматического строя языка, изучению элементарного курса грамматики. Отдельно рассматривается методика обучения русскому языку в подготовительном классе.Учебник предназначен студентам дефектологических факультетов педагогических институтов. Будет полезен учителям специальных (коррекционных) школ. Это и многое другое вы найдете в книге Методика преподавания русского языка в школе глухих. Учебник для вузов (Л. М. Быкова, Е. А. Горбунова, Т. С. Зыкова, Л. П. Носкова). Напишите свою рецензию о книге Л. П. Носкова, Т. С. Зыкова, Л. М. Быкова, Е. А. Горбунова «Методика преподавания русского языка в школе глухих. Учебник для вузов» http://izbe.ru/book/273245-metodika-prepodavaniya-russkogo-yazyka-v-shkole-gluhih-uchebnik-dlya-vuzov-l-m-bykova-e-a-gorbunova-t-s-zykova-l-p-noskova/
По современным программам эта тема начинает изучаться в 1 классе. На нее отводится 4 учебных часа (20 упражнений). Во втором классе изучение темы продолжается, на что отводится уже 13 учебных часов (27 упражнений). Для чего эта тема, причем полностью, дается быстро в 1 классе я вообще не понимаю. Она не очень сложная, но приступают дети к учебнику русского языка только в феврале-марте, а учебник достаточно объемный. Если эта тема будет подробно изучаться во втором классе (причем ничего нового по...