Актуальные модели организации методической деятельности учреждения дополнительного образования детей
Министерством просвещения России выпущены новые Методические рекомендации (Письмо от 29.09.2023 г. №АБ-3935/06) .
Настоящие методические рекомендации разработаны в целях реализации мероприятий Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, федерального проекта «Успех каждого ребёнка» национального проекта «Образование», а также в соответствии с основополагающими принципами обновления содержания дополнительного образования и задачами Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей. Цель рекомендаций – содействие созданию условий для реализации механизмов обновления содержания, методов и технологий обучения в системе дополнительного образования детей, направленных...
Содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ
Дополнительное образование в российской образовательной системе обеспечивает непрерывность образования, осуществляется параллельно нормативному вектору - обучению по основным образовательным программам, не является уровнем образования. В организациях дополнительного образования образовательный процесс регламентируют образовательные программы, которые определяют содержание образования. Дополнительное образование направлено на формирование и развитие творческих способностей детей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование...