Рассказ как метод обучения – это устное изложение учебного материала педагогом, направленное на передачу знаний, формирование представлений и развитие познавательной активности учащихся. Чтобы рассказ был эффективным инструментом обучения, к нему предъявляются определенные требования: I. Требования к содержанию рассказа: II. Требования к структуре рассказа: III. Требования к манере изложения: IV. Требования к личности...

Сейчас у многих учеников пропал интерес к обучению. Я поделюсь с Вами несколькими методами, которыми я пользуюсь. 1. Дискуссии, ориентированные на студентов Раньше, когда мы читали книгу или рассказ, я задавал вопросы всему классу. Неизбежно те же пять или шесть учеников ответят на вопросы, и я предполагал, что все поняли. Теперь я создаю небольшие группы из трёх или четырёх учеников, и они сначала отвечают на вопросы в этих небольших группах, обеспечивая всем учащимся возможность участвовать. Реализовать...