Надо четко понимать, что олимпиадная математика и школьная математика - это два разных предмета. Да, они местами пересекаются, но не более. Хорошо зная школьную математику, даже отлично, Вы можете почти ничего не сделать на олимпиаде, если и сделать, то очень мало. Мы как-то с Тимуром рассуждали на эту тему, после муниципального этапа областной олимпиады по математике и пришли к выводу, что одну задачу за отведенное время решить было можно, больше навряд ли. Про другие предметы не могу сказать. Просто в математике все как-то более менее понятно, или потому что я больше в ней разбираюсь - возможно...

Сегодня предлагаю разобраться в нескольких задачах, представленных на сайте Малого Мехмата МГУ для выполнения 5–классниками. (Источник задач: http://mmmf.msu.ru/archive/20212022/z5/Диаграммы_Эйлера.pdf) Традиционно, диаграммы Эйлера - пересекающиеся круги, содержащие в себе какое-то множество данных. Давайте посмотрим на задачи, заодно и поймем как они решаются:) Уже в первой задаче мы столкнёмся с необходимостью понять как именно находятся какие-либо значения на диаграммах. Давайте изучим. 1. На столе лежат два листа бумаги...