Ранее я, писала о том, что при обучении счета активно пользуюсь числовым лучом. Взрослым часто кажется, что считать по лучу, или по линейке достаточно просто. Но для детей с ЗПР это часто оказывается вовсе не просто. Самая распространённая ошибка "подпрыгивание" на месте во время первого "шага". Также часто дети путают "+" и "-". Ну и также достаточно распространённая ошибка "перепрыгивание" цифры при счёте. Для того, чтобы избежать таких проблем, я использую числовой луч, собранный из конструктора "Платоновы тела"...

И это - не какая-то приближенная формула, а идеально выверенный вывод, полученный на основе численного интегрирования. Но обо всё по порядку. Формула, про которую я хочу Вам рассказать названа в честь британского математика Томаса Симпсона, жившего в первой половине 18 века. Томас был удивительным человеком. Оценит подборку фактов о нём: Наибольшую известность англичанин получил за формулу численного интегрирования, основанную на приближении подынтегральной функций параболами. Вывод этой формулу в нашем повествовании, я считаю, излишен...

ЛУЧ это: 1. Узкая полоса света, исходящая от яркого светящегося предмета. 2. Остронаправленный поток частиц. 3. Часть прямой линии, лежащая по одну сторону от какой-то её точки. В старославянском есть вариант написания через У. Звук У зачастую заменял Ѫ. Ѫ - носовой звук [он]. Смотреть статью УД https://dzen.ru/a/Z6haFsAB3WrVsqYZ Поэтому в одном ряду находим слово ЛОУЧЬ и ЛОУЧЬНИКЪ (делающий луки). Могло ли слово ЛОУЧЬНИКЪ означать не только того, кто делает "изогнутое", а еще и того, кто стреляет...