Любви к литературе и олимпиадам (длинно)пост, или история о том, что взять всерос по любви, без изнурительных нагрузок, подорванного психического здоровья и крутой школы - всё-таки реально. В восьмом классе я вернулась с муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по литературе ни с чем. Я не заняла призовое место, но мне жутко понравился процесс написания олимпиады, понравился формат заданий, понравилось сидеть 5 часов среди людей, у которых в голове сейчас тоже пегасы. Тогда же я начала искать информацию в интернете, что за зверь вообще эта олимпиада...

Подавляющее большинство людей не знает или не верит, что литературоведение (как и киноведение, и искусствоведение) – это наука. Во многом это связано с традицией школьного, а часто даже вузовского образования. Есть, знаете ли, представление, что любая гуманитарная наука – не наука, а болтология. Так вот, это, конечно, ерунда. Наука определяется не материалом, а методом. И художественные тексты можно анализировать, соблюдая все требования научности – в этом смысле литературоведение ничем не отличается, скажем, от физики. Дело в том, что когда человек воспринимает художественный текст, его восприятие определяется тремя вещами: 1) Индивидуальные особенности человека...