Вопросы: 1. Назовите главные черты литературы «мрачного семилетия». 2. Охарактеризуйте ведущие жанры в литературном процессе 50-60-х годов 19 века. 3. Какова роль литературы в 1860-е годы? 4. Чем объясняется размежевание между писателями - «общественниками» и представителями «чистого искусства»? 5. Кто такие писатели-разночинцы? Подготовьте сообщение об одном из них. 6. Какие основные идеи провозгласили Чернышевский и Добролюбов? Примените эти идеи, с одной стороны, к статьям Чернышевского и Добролюбова...

На лекции профессор Щукин сказал: - В литературе второй половины XIX века заметна вот какая система ценностей. Писатели того периода устойчиво различают людей с хорошим образованием, людей с плохим образованием; людей, которые умеют читать и писать; людей, которые умеют читать, но не умеют писать; и просто хороших людей! - Почему так? – спросила Лена. - Ну логика такая. Они многократно подчеркивают, что любой крестьянский мальчик, научившийся писать и читать, прежде всего станет сельским писарем,...