Проверить знания учащихся о лексическом значении слов, синонимах, антонимах, омонимах, фразеологизмах, а также умение использовать лексические средства выразительности. Часть 1 Часть 2 Этот тест может быть адаптирован под уровень подготовки конкретного класса и использоваться для оценки знаний по теме "Лексика и фразеология"...

Опять я с той же проблемой. И опять я прошу совета у читателей. И опять я обрисую ситуацию. Да, думаю, те, кто читает постоянно, уже знает, что большинство моего контингента сейчас, скажем так, не очень сообразительные, с плохой памятью, учиться особо не желающие. Поэтому на дом задавать что-то учить практически всегда бесполезно. Не учат. И родителям сообщаю. Все равно или не учат, или учат плохо. Или и правда память никакая. Так вот, что мне нужно. Какую-нибудь эффективную методику или набор упражнений, чтобы заучивать необходимое прямо на уроке...