Речь пойдет о гармонии, как учебной дисциплине. (Хотя, гармонию, как соразмерность, стройность и слаженность я тоже люблю.) Классическую гармонию изучают в музыкальном колледже со 2 по 4 курс, при поступлении в консерваторию обязательно сдают экзамен по гармонии. Гармония в комплексе теоретических предметов развивает музыкальный слух и профессиональное музыкальное мышление. На гармонии мы решаем задачи. Решить задачу по гармонии – это значит подобрать аккорды к мелодии и записать их в четырехголосном изложении. Каждый голос ведет свою мелодическую линию, а вместе они образуют слаженную гармоническую вертикаль. Решение задачи по гармонии – это творческий процесс, настоящее сочинение и аранжировка, подчиненные строгим правилам. В то же время задача по гармонии - это настоящая музыкальная головоломка, выбор наилучшего решения из множества вариантов. Решение должно соответствовать всем многочисленным правилам классической гармонии, а самое главное, быть убедительным в музыкальном плане. Самое интересное – сравнивать разные решения одной задачи. Помню, как однажды пришла на урок дружная группа народников с одинаково решенной задачей. Они не сразу поняли мое возмущение: "Так это задача, мы ее решили".
Эта статья посвящена прикладной теории музыки. Ниже — небольшой текстовый «конспект» недавно опубликованного видео Дениса Чуфарова (ссылки на его сайт и ВК вы можете найти в описании этого видео). Как кажется автору этих строк, эта информация любопытна и носит некий ознакомительный характер, не претендуя на слишком большую педагогическую ценность. По сути, это обзор некоторых понятий, который может помочь при поиске информации. Вполне возможно, что предложенная ниже классификация может быть и оспорена...