Как в начале занятия гарантированно потерять студентов и их внимание? Пожалуй, нет хуже buzzkill, чем начать урок с “So, today we are going to talk about …” И вот уже лица студентов становятся грустными, а малейший интерес, если он и был поначалу, испаряется. Помните, мы говорили про любопытство и то, как важно развивать его в студентах? Одной из стратегий, которая зажжёт огонёк интереса в глазах студентов, является использование Таксономии Блума. Как это работает? Наши нейроны настроены на выделение новых сигналов во внешнем мире, а также на их анализ и поиск закономерностей...

Эту разминку и подводку к теме занятия обожают все студенты. Иногда перед началом новой темы я даю студентам PHRASE OF THE DAY/WEEK, как правило, это какая-нибудь интересная или популярная идиома. Например, мы начинаем тему эмоций, и я могу дать любую идиому, связанную с данной тематикой, например be over the moon, have the blues; daily routine: hit the books, money: cost an arm and a leg, cost a fotune, характер: have a heart of gold и тд. И с каждым занятием, пока мы обсуждаем эту тему, я могу...