Стремление познать и преобразить окружающий мир заложено в детях с раннего детства. Поэтому, именно в дошкольном возрасте важно предоставить ребенку максимум возможностей для реализации своего потенциала. Вовлечение детей в творческий процесс формирует в них важные жизненные качества и раскрывает их способности. Помимо формирования художественных и прикладных навыков работы с тем или иным материалом, дети в процессе творчества получают огромный опыт общения и созидания. Работая и общаясь в коллективе, дети учатся взаимопомощи, умению слушать и понимать...

Представь: ты сидишь в классе, перед тобой лежит кусок глины или лист цветной бумаги, и учитель говорит: «Сегодня мы делаем игрушку/маску/панно». И вот — ты начинаешь лепить, клеить, вырезать. Может, сначала выходит криво, но в какой-то момент твоя работа оживает. А потом ты понимаешь: это не просто поделка, это твоя мини-история, в которой есть ты сам. Декоративно-прикладное искусство (ДПИ) в школе часто воспринимают как что-то второстепенное — «ну, поделали и хватит». Но на самом деле это один из самых мощных инструментов для развития детей и подростков...