Первый урок в восьмом классе позади, школьники поняли, что весь год будут изучать самих себя, получили домашнее задание — подумать над тем, почему дельфин, имея развитый мозг, не стал разумным. Продолжаем. Я работаю в школе 26 лет. Собираюсь уходить, поэтому выкладываю на канале все, что наработала за эти годы. Может быть, кому-то пригодится. Пользуйтесь на здоровье. Планирование темы «Введение. Общий обзор организма человека» здесь. Разработка первого урока «Место человека в системе природы» здесь...

Вопрос о строении четырехкамерного сердца и кругов кровообращения рассматривался еще в 7 классе, при знакомстве с птицами и млекопитающими. Но попросите восьмиклассников рассказать что-нибудь внятное на эту тему без повторения – результат может получиться обескураживающим. Однако те ученики, у которых (чудом) сохранились опорные конспекты с прошлого года, обычно довольно бодро сообщают основные моменты: какая кровь в каких камерах, откуда поступает и куда идет дальше, какой круг кровообращения считать малым, а какой – большим...