На современном этапе развития отечественного образования доминируют личностно-ориентированный и компетентностный подходы. Несмотря на то, что термины «компетенция» и «компетентность» вошли в нормативные документы (Федеральные образовательные стандарты, Концепция развития образования), в педагогической среде, Интернете, продолжают обсуждаться как терминологические проблемы, так и практические вопросы реализации компетентностного подхода в отечественной системе образования. Любая компетенция включает знания, умения, способы деятельности, а также ценностно- мотивационные способности обучающегося...

Раньше традиционное образование было, своего рода, монополистом. Было только так и не иначе. Да, мог существовать иной подход, но только в том случае, если у человека, который организует образовательный процесс, был другой взгляд. Поэтому, когда я училась в школе, а потом заканчивала университет, чаще всего, это были общепринятые традиционный формы и методы обучения. Нас учили фактам, и редко удавалось попробовать что-то новенькое. Поэтому эти случаи глубоко отпечатались в моем сознании, и я стала двигаться в этом направлении. За пять лет работы в школе я перепробовала множество разных форм, старалась применять разные методы...