Использование активных методов обучения на уроках русского языка и литературы как средства формирования лингвистической компетенции
Методические рекомендации по формированию культурно-речевой компетенции школьников на уроках развития речи в 5 классе
Формирование культурно-речевой компетенции школьников на уроках развития речи в 5 классе строится на развитии у обучающихся навыков работы с текстом, конструирования новых текстов, умений вести дискуссию, слушать и слышать собеседника, отстаивать свою точку зрения, подкрепленную аргументами, повышение творческого потенциала обучающихся. Уроки по развитию речи, направленные на формирование и дальнейшее развитие культурно-речевой компетенции школьников, должны носить системный характер. Работа по развитию речи может проводиться как на этапе урока русского языка, так и на целом уроке. Одним их эффективных...
Индивидуальный план самообразования учителя русского языка и литературы Панкеевой Аллы Владимировны
Образование: Высшее, «Запорожский государственный университет», 1994 г. Предмет: русский язык и литература Общий стаж трудовой деятельности: 30 лет Педагогический стаж: 30 лет Прохождение курсов: Тема самообразования: «Формирование речевой компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы». Технология, по которой работает учитель: Деятельностный метод обучения, проблемно-коммуникационный, информационно-коммуникационный. Внеклассная работа: Планирование, подготовка и проведение внеклассных...