1. Проверка домашнего задания. Упражнение 90. Дети читают предложения, называют окончания и падеж прилагательных. 2. Объявление темы урока. Актуализация знаний. На доске записаны прилагательные с пропущенными окончаниями: лес (какой?) соснов.. небо (какое?) ясн... леса (какого?) соснов.. неба (какого?) ясн... лесу (какому?) соснов.. небу (какому?) ясн... лесом (каким?) соснов.. небом (каким?) ясн... о лесе (каком?) соснов... о небе (каком?) ясн... Да, безударные окончания прилагательных - это орфограмма...

1. Работа над ошибками, допущенными в диктанте. Учитель выписывает на доску слова из диктанта, в которых допустили ошибки. Учащиеся выходят к доске и объясняют правописание этих слов, например, подбирают проверочное или вспоминают правило. Сначала работаем над падежными окончаниями, затем с остальными словами. Каждый учащийся выполняет индивидуальную работу над ошибками в своих тетрадях и при необходимости обращается за помощью. Если диктант написан с пятью и более ошибками, его дают на дом переписать...