За время своей работы я видел тысячи различных почерков: каллиграфические, убористые, корявые и очень неразборчивые. Да и далеко ходить не надо, у меня самого в старших классах почерк был как у врача. А на сочинении в 11 классе мне постоянно напоминали, чтобы я не торопился и писал разборчиво. И сегодня я хочу обсудить с вами нужно ли снижать экспертам, при проверке работ, баллы за почерк на Едином государственном экзамене. Давайте вернёмся немножко назад и посмотрим, как меняется почерк у школьников с младших классов...

Продолжаю делиться полезной информацией с курсов повышения квалификации для экспертов ОГЭ по русскому языку. Сегодня несколько тезисов о сочинении по ценностному понятию. Критерий 1. Толкование значения слова Экзаменуемый НЕ обязан в точности воспроизводить словарную статью по предложенному понятию. Его задача - показать, что он понимает значение предложенного для анализа понятия, раскрывает его ценностный смысл, выявляет те семантические оттенки, которые актуализированы в предложенном тексте. НЕ НАДО заставлять учеников заучивать определения из словаря...