При подготовке к ВПР по окружающему миру в 4 классе я столкнулась с тем, что ученики забыли все природные зоны, растения и животных, которые там есть, не помнят названия материков Земли и их обитателей. Это большой минус. В этой статье будет небольшая теоретическая часть в рисунках, так как с наглядностью школьники запоминают лучше, и тест для закрепления этих тем. Вопросы будут максимально такие, какие встречаются в ВПР 4 класса. Пройти тест могут не только четвероклассники, но и все желающие...

Абсолютное большинство хвойных, которые мы пытались интродуцировать в Южную Сибирь, происходят из бореального (лесотундра + тайга + лесостепь) и умеренного (хвойно-широколиственные и широколиственные леса) поясов северного полушария. Растительное разнообразие больше зависит от других, исторических, причин. Главным очагом плестоценового оледенения была северная Атлантика. Огромные площади на востоке Северной Америки и на западе Евразии (включая Русскую равнину) покрывались льдом. Растения там просто погибли вместо того, чтобы эволюционировать...