Как анализировать связь между примерами в комментарии? Наверное, это самый жаркий и обсуждаемый вопрос, касающийся сочинения ЕГЭ, в этом году. Ученики не понимают, за что им всё это и почему нельзя ограничиться фразой: «Приведенные мной примеры дополняют друг друга». Учителя и репетиторы советуются на форумах, задают вопросы на обучающих курсах, семинарах. Кто-то стремится изобрести новые клише, а кто-то – осознать, какой же все-таки может быть эта связь и подойти к вопросу творчески. Что ж, давайте и мы постараемся разобраться с этой темой, расставив точки над разными буквами...

«Кто не понимает логики, обычно не понимает и того, что он её не понимает», — сказал как-то один польский философ Тадеуш Котарбинский. Давайте будем понимать! Пробираясь сквозь дебри требований к сочинению, можно легко запутаться в составлении комментария: найти два примера из текста — только полдела, важно ещё правильно определить и проанализировать смысловую связь между ними. Знаю, что это многим даётся нелегко. И если простые связи вроде противопоставления или дополнения встречаются в работах часто, то разглядеть в тексте причину и следствие, уступку, детализацию выпускникам нелегко...